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Mostrando entradas de 2009
Shakira y Jeffrey Sachs presentan la alianza regional por el desarrollo infantil temprano

Shakira y Sachs, economista del Earth Institute de la Universidad de Columbia conformaron una alianza para contribuir al desarrollo temprano de los niños. La presentación de dicha unión se realizará en la Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno, que se celebrará el 30 de noviembre en Portugal.
Shakira, fundadora y activista de la Fundación ALAS, y Jeffrey Sachs, economista del Earth Institute (Instituto Tierra) de la Universidad de Columbia presentarán ante los Jefes de Estado latinoamericanos y los medios de comunicación internacionales la Alianza Regional por el Desarrollo Infantil Temprano (DIT), en el marco de la Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno a celebrarse el próximo 30 de noviembre en Portugal.
ALAS también firmará un acuerdo con la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) para promover el componente de Primera Infancia del Programa “Metas Educativas …
Este 22 de noviembre

Quedan 5 días para Correr X Ellos

Desde este martes se inicia la entrega de kits www.correporellosunicef10k.com

Bogotá, Noviembre 17/09. En cuenta regresiva esta la competencia atlética CORRE POR ELLOS UNICEF 10K, evento que se realiza este 22 de noviembre en Bogotá. A cinco días de la carrera, ya son 3.000 los participantes que con su inscripción apoyan los proyectos de lactancia materna y primera infancia que adelanta en el país el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. Desde este martes 17 y hasta el 21 de noviembre se entregan los kits de corredores. Esta semana en la sede la Liga de Atletismo de Bogotá, avenida 68 con calle 63, Unidad d…
Casi un millón de niños colombianos están excluídos del sistema escolar
Un total de 997.219 niños colombianos -cuyas edades oscilan entre los cinco y 16 años- están excluidos del sistema educativo en Colombia, admitió este miércoles el gobierno de Alvaro Uribe, que anunció una estrategia para combatir la deserción en este frente.
Un total de 997.219 niños colombianos -cuyas edades oscilan entre los cinco y 16 años- están excluidos del sistema educativo en Colombia, admitió este miércoles el gobierno de Alvaro Uribe, que anunció una estrategia para combatir la deserción en este frente.
La ministra de Educación Cecilia Vélez consideró que "es una situación dramática" motivada por los problemas económicos, de desnutrición, repetición de años lectivos y dificultades de transporte. "Pero si miramos las cifras la deserción escolar registra un descenso", aseguró.
En diálogo con medios locales, la funcionaria recordó que mientras en 2002 hubo "1,6 millones de niños entre …

Voz Y Mirada

"Un retorno a la oralidad en el encuentro y reflejo de quienes hablamos español, de quienes hablamos, simplemente. Decir la propia poesía o decir la de otros y mirar las imágenes desde un pensamiento. Única censura: la libertad. La libertad de ser, de decir, de mirar... "
Iniciativa de Asunción Carracedo y María García Esperón

En Voz Y Mirada... "Sueño con la caída"

Semana Distrital del Buen Trato

Bogotá, noviembre 19 al 25 (Acuerdo 329 De 2008)


20 noviembre

8 a.m. - 8 p.m. Conmemoración 20 años convención de los Derechos de los niños. Secretaría Distrital de Integración Social.
Desayuno "Bogotá frente a la infancia".
Ferias Locales por la ciudad de Derechos.
Foro Sostenibilidad Política de Infancia y Adolescencia.

3.00 pm. Lanzamiento del programa "Vehículo del buen trato en urgencias y emergencias de Bogotá": Secretaria Distrital de Salud.

mayor información www.integracionsocial.gov.co
LOS NIÑOS EN SU CASA una serie televisiva que toca temas realacionados con la educacion de niños y niñas, guiada por proveedores de cuidado infantil y expertos. entre sus temas: Áreas de educación temprana
Descubra las destrezas cognitivas de un niño: destrezas del pensamiento, lógica y lenguaje que tradicionalmente se cubren en las escuelas.
Juego y creatividad
Jugar es la manera principal en que los niños aprenden sobre sí mismos y sobre el mundo. Aprenda cuales son los métodos naturales de aprendizaje de los niños.
Salud y seguridad
Se enfoca en los temas de hábitos, medio ambiente y otras preocupaciones relacionadas al bienestar de los niños.
Desarrollo del niño
Explore las etapas de crecimiento de los niños y cuáles son las expectativas razonables cuando se rastrea su progreso.
Desarrollo social y emocional
Aprenda cómo ayudar a los niños a hacer amigos y a construir confianza en sí mismos para que puedan tener éxito en la escuela y en la vida.
Necesidades Especiales
Explore las metas, retos,…
Panel: Tendencias y Retos de la Discapacidad y la Inclusión Social en la Primera Infancia
Queremos recordarle, que aún puede inscribirse en el segundo Panel Virtual de expertos sobre Tendencias y Retos de la Discapacidad y la Inclusión Social en la Primera Infancia, el cual será transmitido el 29 de septiembre de 2009 de 9:00 a 11:00 am.
Panelistas invitados:Diana Patricia Gallego - Profesional Equipo Técnico Subdirección para la Infancia SDISMónica Cortes Avilés - Directora Ejecutiva Asdown Colombia y Representante Consejo Distrital de las Personas con Discapacidad Cognitiva y sus FamiliasModeradora:
Marisol Moreno Angarita - Directora IDH (Instituto de Desarrollo Humano, Discapacidad y Diversidades) Universidad Nacional de Colombia y Asesora de la Fundación Saldarriaga ConchaPara seguir el panel, usted solo debe ingresar el día y a la hora indicada a la página www.primerainfancia.org y si va a participar de manera presencial, debe presentarse en la Calle 100 No.16-66 Edificio Arch Ofic…

Wayúu

anfritiona de la rancheria Ichicho

Nuestros Niños y Niñas

desde la guajira , la comunidad wayûu

Algunos datos

Los wayúu habitan en la Guajira, región ubicada en la frontera entre los territorios venezolano y colombiano y considerada como la segunda zona más pobre en Latinoamérica según la UNICEFPor lo menos dos a tres niños wayúu muere cada día por desnutrición, más de 40 al mes.consultados en: http://www.wayuutaya.org

Bogotá, Escenario de Cumbre de Alcaldes

LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS EXIGEN A LOS ALCALDES DEL PAIS CIUDADES SEGURAS Y PROTECTORAS DE SUS DERECHOS Martes 14 de julio, Bogotá será escenario del I Encuentro Nacional sobre la participación de los niños, las niñas y los adolescentes en la construcción de ciudades seguras, que garanticen sus derechos. Cerca de 500 niños y niñas, alcaldes de las capitales de Colombia, autoridades de Bogotá, el país y organismos internacionales que trabajan por la infancia participarán en el evento.
La cumbre de Alcaldes permitirá analizar las condiciones que deben cumplir las ciudades para ser seguras y protectoras de los derechos de los niños, las niñas y las adolescentes. Así mismo servirá de escenario para lanzar los Consejos de niños y niñas, como mecanismo que permita que sus opiniones y sugerencias hagan parte de las políticas y proyectos de Bogotá.
De esta manera, la Alcaldía Mayor de Bogotá, el ICBF, UNICEF y la Procuraduría General de la Nación buscan fortalecer la participación de niños, niñas y …

Estudios Relacionados

EL OBSERVATORIO SOBRE INFANCIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
Y LA FUNDACIÓN ALDEAS SOSO COLOMBIA
Invitan a la presentación de resultados del estudio:
SITUACIÓN DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA DE NIÑOS Y NIÑAS QUE HAN PERDIDO EL CUIDADO DE SUS PADRES O ESTÁN EN RIESGO DE PERDERLO
EQUIPO DE INVESTIGACIÓN:
ERNESTO DURÁN STRAUCH
ELIZABETH VALOYES
Viernes 31 de Julio de 2 a 5 p.m. Ciudad Universitaria. Aula Semicircular N° 1 del Edificio de Postgrados de la Facultad de Ciencias Humanas
Entrada libre. Cupo limitado.

Los Derechos de los niños y las niñas

El Observatorio sobre Infancia de la Universidad Nacional, invita al Ciclo de de Conversatorios:

"La Infancia colombiana 20 años después de la Convención Internacional de los Derechos de los Niños:balance desde la academia y retos para la politica social"

Segunda Sesión
"Los derechos de los niños y las niñas :una agenda para la academia"
INVITADOS
Sara Victoria Alvarado
Directora del Doctorado en Ciencias Sociales, NIñez y Juventud
CINDE-Universidad de Manizales
Angela Maria Robledo
Decana Facultad de Psicologia-Pontificia Universidad Javeriana
Martes 30 de Juniode 2009/3 a 6 pm
Salón Oval,Edificio de Postgrados Facultad de Ciencias Humanas
Universidad Nacional de Colombia
Entrada LIbre -Cupo Limitado
Mayores Informes: UN Observatorio sobre infancia -telefono 3165000 ext 10298-apcastellanosb@unal.edu.co

Lanzamiento del libro RETOS PARA POLÍTICAS PÚBLICAS DE PRIMERA INFANCIA

El Observatorio de Infancia de Centros de Estudios Sociales - CES
Invita al:
Lanzamiento del libro
Retos Para Políticas Públicas De Primera Infancia
Maria Cristina Torrado
Editora
Fecha: 17 junio, 5 a 7 pm
Lugar: Auditorio UN-LaLibreria,Las Nieves
cll20 No. 7-15, Bogotá D.C
Entrada Libre
copa de vino
precio especiel de lanzamiento

Colombia estrena Política Educativa para la Primera Infancia

Meta: brindar educación inicial, complementada con salud y nutrición, a 400.000 menores de 5 años.COLOMBIA ESTRENA POLÍTICA EDUCATIVA PARA LA PRIMERA INFANCIALa política para la Primera Infancia se enmarca en el contexto de los derechos fundamentales de los menores: salud, educación, nutrición, protección y participación.En el marco de la atención integral, el desarrollo de la política para la Primera Infancia se hará a través de tres modalidades: entorno familiar, comunitario e institucional.El Ministerio, en alianza con el ICBF y las entidades territoriales, construirá 62 proyectos de infraestructura entre jardines sociales, centros infantiles y centros de infancia y familia que beneficiarán a más de 26.000 niños.A través de esta política el Ministerio busca apoyar y formar a padres y madres de familia, madres comunitarias, cuidadores o agentes educativos, para que adopten una actitud de reconocimiento y descubrimiento de sus capacidades y competencias.Bogotá, 22 de abril de 2009. M…

PRIMER ENCUENTRO ACADÉMICO "BALANCES Y PERSPECTIVAS DE LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL

La Licenciatura en Educación Infantil invita al Primer Encuentro Académico "Balances y perspectivas de la investigación en Educación Infantil"

Fecha: 7 y 8 de Mayo de 2009
Hora : 8: 00 am a 5:00 pm
Lugar: Centro Cultural Gabriel Betancourt Mejía - Universidad Pedagógica Nacional
ENTRADA LIBRE. Previa Inscripción en el correo:
encuentroinvestigacion.infantil@gmail.com

Universidad Pedagógica Nacional
Educadora de educadores

Mayores informes y envío de ponencias:
cvalenzuela@pedagogica.edu.co
duardoco@yahoo.com
RECUENTO DEL ENFOQUE DE LAS POLITICAS EDUCATIVAS DE PRIMERA INFANCIA DESDE LA DECADA DE LOS SETENTA HASTA EL PERIODO DE 2000-2008.

DÉCADAS 70’s Y 80’s Enfoque Asistencial

La construcción de políticas educativas para la primera infancia desde los años 70’s y 80’s se ha caracterizado por prevalecer en el asistencialismo. Si se hace una mirada breve y generar a los planes de desarrollo que en Colombia se plantearon en esas décadas se evidencia una preocupación por ejecutar programas de carácter distributivos, en los cuales se brindo a la población menor de siete años una atención en salud y alimentación, cabe resaltar que estos programas fueron desarrollados especialmente a los sectores más vulnerables.

En 1968 se crea el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar y de esta manera se marca la institucionalización de la asistencia y la atención a las madres y a los niños-as. En estas décadas las políticas para la primera infancia más representativas de la época se refieren a continuación:

· L…

Orientaciones de las Políticas Educativas Para La Primera Infancia En Algunos Escenarios De Educación Inicial De Bogotá

En nuestro ejercicio de investigación encontramos cuatro énfasis en la implementación de las políticas educativas para la primera infancia en los diferentes escenarios de educación inicial. Cada categoría se organizo en el siguiente orden: descripción de las políticas, líneas de acción que se priorizan, actores y espacios, conclusiones.
A continuación presentamos los resultaos del trabajo de campo, información que queremos sea confrontada , para ello invitamos a todos los lectores y seguidores de P.i –al- cuadrado a participar con sus comentarios y así abrir la discusión frente al tema que aquí se presenta.
Primera Categoría
Política educativa de Primera Infancia orientada al cuidado
Descripción
En esta se encuentran las políticas educativas que priorizan las acciones que aseguran la supervivencia de los niños/as como la alimentación, salud y la higiene. Estas provienen y tienen relación con el enfoque asistencial. Las hemos relacionado con el enfoque paternalista, porque dependen de agentes que les prestan estos servicios de manera subsidiada y también porque su principal preocupación se centra en atender y asistir a la infancia. La atención a la primera infancia se asume como la distribución de servicios básicos de alimentación y salud.
El siguiente testimonio da muestra de este enfoque:
“…al menos se les da como una comida balanceada… pues no se les da mucho, pero con ese aporte podemos tener a los niños nutridos…”(Educadora Comunitaria)
Las Líneas De Acción Que Se Priorizan:
Alimentación
Salud = Higiene y vacunas,
Cobertura Aquí Si Hay Cupo,
Momentos formativos: Hacen Falta Recursos
Actores Y E…
Segunda categoría
Políticas Educativas Orientadas A La Preparación Para La Escuela Formal -Escolarizadoras-
Descripción
El énfasis de las políticas en estos escenarios son dirigidos a buscar resultados académicos satisfactorios, y en los que encontramos una materialización o una búsqueda de programas y planes, enfocados a mejorar el desempeño académico de los niños y en los que la educación inicial ha perdido su singularidad, debido a que se toman objetivos de la Primaria y en ocasiones de toda la Educación Básica para formular las acciones del preescolar, estableciéndose entonces, un nivel que es preparatorio para la escolarización típica academicista de las instituciones educativas. Este testimonio sustenta lo observado:
“…el problema es que aquí como solo hay un nivel de preescolar y es Transición, entonces como que tratan mucho de llevar todo, la metodología y todas las orientaciones curriculares de un preescolar, como si fuera un primaria o un bachillerato..."(maestra en ejercic…
Tercera Categoría
Políticas Educativas Orientadas A Promover La Ciencia Y La Cultura
Descripción
El énfasis de las políticas en estos escenarios consiste en promover la cultura y la ciencia, desarrollando programas para todo tipo de población, dando lugar a la primera infancia (en edades de los tres años en adelante). Las políticas educativas que enmarcan a estos escenarios provienen del Ministerio de cultura y la Secretaria de Educación Distrital.
La siguiente cita sustenta lo mencionado anteriormente:
“…pero si, son programas que buscan, es sustentar y dar valor a los derechos de las niñas y los niños…” (Coordinadora escenario cultural de Bogotá)
Las Líneas De Acción Que Se Priorizan:
1. “Bogotá una gran Escuela”
2. Programas específicos
Actores Y Espacios Físicos Protagonistas De Las Políticas
· Coordinadores
· Maestras en formación
· Espacio Físico
Conclusiones
ü Es pertinente reconocer que los escenarios educativos orientados en promover la ciencia y la cultura, enmarcan la dinámica educativa …
Cuarta Categoría
Políticas Educativas Orientadas A Promover Condiciones Para La Garantía De Los Derechos De La Primera Infancia
Descripción
El énfasis de las políticas en estos escenarios se caracteriza por la generación de espacios y condiciones para garantizar los derechos de los niños y niñas, además de diseñar propuestas pedagógicas que se basan en el reconocimiento de las habilidades y potencialidades de los niños/as y así aportar en su proceso educativo.
La siguiente cita apoya la descripción anterior:
“Estamos trabajando desde la perspectiva de derechos, entonces vemos a los niños como sujetos sociohistóricos, protagonistas de su aprendizaje, sujetos del lenguaje…prevalecemos digamos que los derechos de ellos fundamentales que se contemplan tanto en la constitución en su artículo 44, como también lo que dice en la ley de infancia”(Directora escenario de educación inicial)
Las Líneas De Acción Que Se Priorizan:
1. Generación De Ambientes Propicios Para El Desarrollo Integral
2. Formació…
EL OBSERVATORIO SOBRE INFANCIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA EN CONMEMORACIÓN DE SUS 10 AÑOS

INVITA AL CICLO DE CONVERSATORIOS:

"LA INFANCIA COLOMBIANA 20 AÑOS DE SPUÉS DE LA CONVENCIÓN INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS: BALANCE DESDE LA ACADEMIA Y RETOS DE LA POLITICA SOCIAL"

PRIMERA SESIÓN

"Veinte años de la Convención de los Derechos del Niño en Latinoamérica: Balance y perspectivas"

INVITADOS
Norberto Liwski
Defensa del Niño Internacional- DNI-Argentina Universidad de Buenos Aires

Gerardo Sauri
Director ejecutivo de la Red por los derechos de los niños de la infancia en México

Fecha y lugar
Martes 28 de Abril de 3 a 6 pm Ciudad Universitaria Salón Oval del Edificio de Postgrados de la Facultad de Ciencias Humanas

Entrada libre- Cupo limitado

Mayores Informes
Observatorio sobre Infancia
Universidad Nacional de Colombia
Teléfono 3165000 ext 10298
apcastellanosb@unal.edu.co

Noticias De Actualidad de P.I

Bogotá reglamenta respeto a derechos en la Educación InicialMartes, 03 de Marzo de 2009 08:19 Bogotá adopta normas para que la escolarización de niños y niñas menores de seis años respete y cumpla de forma integral y simultánea los derechos a la Salud, Nutrición, Protección Integral, Registro Civil y Educación Inicial. La Administración Distrital invirtió en 2008, más de 8 mil millones de pesos para el reforzamiento estructural de 25 casas vecinales y jardines infantiles. En 2009, la inversión será cercana a 12.800 millones de pesos para 17 obras. Estas obras cumplen con los estándares de calidad (ambientes adecuados y seguros), contemplados en el Decreto 057. El Decreto 057 de 2009, expedido por el alcalde Samuel Moreno Rojas confiere alcance de Inspección, Vigilancia y Control a la Secretaría Distrital de Integración Social, que antes no las tenía, para poder garantizar el acceso y control a todos los establecimientos públicos y privados que funcionen en el Distrito Capital y ofrezc…

Eventos

la Red de investigadores y apoyo a la infancia, de la cual hace parte la UPN, ha organizado un panel sobre
"Perspectivas educativas para la primerainfancia",
como evento preparatorio al Segundo congreso internacional y sexto nacional sobre pedagogía y formación docente.El Panel se llevará a cabo el martes 24 de marzo, de 8am a 12m, en el auditorio Felix Restrepo de la Universidad Javeriana. Participarán como panelistas, Constanza Alarcón de la Secretaría Distrital de IntegraciónSocial, Carlos del Castillo del MEN y Jaime Naranjo de la SED.Estan invitados, estudiantes y docentes de las 5 universidades de Bogotá, que hacen parte de la RED, además el CINDE. Se ha definido un cupo de 60 estudiantes por cada universidad. La entrada es libre, previa inscripción a través del correo electrónico
redinvestigadoreseninfancia@gmail.com.
Para esto, deben aportar los siguientesdatos: Nombre completo, institución o universidad, proyecto curricular al que pertenecen, teléfono de contacto y corr…

Quienes Somos

Somos un equipo de maestras en formación de la Licenciatura en Educación Infantil - Universidad Pedagógica Nacional y nos encontramos realizando un proyecto de investigación con el tema: Políticas Educativas para la Primera Infancia. Alejandra Hernández, Diana Alejandra Morales, Diana Morales Garzón y Andrea Miranda se reunieron en torno a un interés común relacionado con el reconocimiento de las políticas educativas para la primera infancia que se implementan en distintos escenarios de educación inicial, al mismo tiempo que explorar formas de incidencia de estas políticas por parte de las maestras en formación de la licenciatura. Consideramos que el conocer e incidir en este tema es una competencia que como maestras debemos adquirir, porque nos ayuda a explorar otros campos de acción que contribuyen a mejorar las condiciones de la educación inicial en nuestro contexto.

Objetivo del Blog

Promover un espacio para la reflexión, socialización de las Políticas Educativas para la Primera Infancia que se implementan en distintos escenarios de educación inicial en Bogotá.

Nuestro Trabajo

Este trabajo hace parte de un ejercicio de investigación cualitativa, que busca análizar cuáles y cómo son las políticas educativas para la primera infancia en algunos escenarios de educación inicial.
El poco conocimiento e incidencia en este tema por parte de las/los educadores infantiles, es lo que nos ha motivado a realizar este estudio que se ha trazado dos objetivos primordiales:
Reconocer y caracterizar las políticas educativas para la primera infancia que se implementan en distintos escenarios de educación inicial.Explorar las formas de incidir en éstas políticas, para su materialización, construcción y/o reelaboración.

Loris Malaguzzi

Reggio Emilia, Italia. Una comunidad entera involucrada apasionadamente con la educacion Inicial de sus niños y niñas. Cien lenguajes, cien posibilidades...

En cifras

Fotografías de Antonio Salcedo
nacido en: Sogamoso, Boyacá, Colombia








Personajes

Fotografias: niños y niñas de Colombia

Sapzurro (frontera con Panamá). Autor: Henry Agudelo, 1999. "Los civiles, incluyendo los niños, se refugian en sus hogares mientras pasan los combates. Al estar durante casi una hora escondido pude divisar a través de una ventana la mirada de un niño".

¿Por qué una política de primera infancia en Colombia?

Artículo 29. DERECHO AL DESARROLLO INTEGRAL EN LA PRIMERA INFANCIA. La primera infancia es la etapa del ciclo vital en la que se establecen las bases para el desarrollo cognitivo, emocional y social del ser humano. Comprende la franja poblacional que va de los cero (0) a los seis (6) años de edad. Desde la primera infancia, los niños y las niñas son sujetos titulares de los derechos reconocidos en los tratados internacionales, en la Constitución Política y en este Código. Son derechos impostergables de la primera infancia, la atención en salud y nutrición, el esquema completo de vacunación, la protección contra los peligros físicos y la educación inicial. En el primer mes de vida deberá garantizarse el registro civil de todos los niños y las niñas.

Ley 1098 del 8 de noviembre de 2006
CODIGO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

En respuesta al planteamiento del Artículo 29 de la Ley de Infancia y Adolescencia, Colombia se plantea la formulación de una nueva política de primera infancia en Col…

Pi al cuadrado

Políticas de Infancia + Primera Infancia

Así como pi, las políticas educativas para la primera infancia simbolizan en muchos casos esa irracionalidad en las discusiones, acciones que se plantean por parte de la comunidad educativa para el cumplimiento de éstas.
¿Será un asunto de entender la primera infancia en distintas perspectivas?
O tal vez ¿de conceptos? ¿Desconocimiento? ¿Inconformidad con el sistema educativo? ¿Qué opina u.d?
De eso se trata P.i al cuadrado, diseñado para todo el que desee opinar, aportar, discutir sobre las p.i. Especialmente creado para maestros y personas relacionadas con la educación de los niños y niñas.

Es importante para p.i al cuadrado escuchar su opinión.
En este espacio, la voz de los maestros en formación y en ejercicio podrá ser escuchada. A través del intercambio de opiniones y propuestas, es posible tener una incidencia, una participación en el diseño, implementación de las políticas para la primera infancia de nuestro País.
Así que, entrados en el tema …

El sitio Pi

Advertencia: este espacio, no es más que una idea que a muchos se les ha ocurrido, pero como dicen por ahi; - del dicho al hecho hay mucho trecho. pues aqui estamos ya cruzando el trecho para hacerlo realidad.

Creemos interesante el uso de este medio como espacio de discusión, reflexión y encuentro para tratar el tema de la Primera Infancia y las Políticas Educativas.

Ya entrados en P.I al cuadrado pueden encontrar:

- Noticias sobre la Primera Infancia
- Artículos de las Politicas Educativas de P.I
- Enlaces de páginas web relacionadas
- Videos
- Rincón Quino
- Comentarios (es lo + interesante)
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