Políticas Educativas para la Primera Infancia en la Bogotá Humana.








En 2012 se sancionó oficialmente el "Plan de Desarrollo  Económico, Social, Ambiental y de obras Públicas para Bogotá DC 2012-2016 Bogotá Humana" http://www.bogotahumana.gov.co/images/PDF/acuerdo489de2012pdd.pdf , y, a mas de un año de gestión en la alcaldía  de Gustavo Petro nos interesa recordar los objetivos trazados y la implementación que se ha dado de la Política Publica para la Primera Infancia en el Distrito Capital.

la formulación se basó en la Atención Integral y en el reconocimiento de esta población como sujetos de derechos y en un análisis de las condiciones de vulnerabilidad en la que se encuentran muchos niños y niñas de la ciudad, planteando como objetivo en Educación: "ampliar la cobertura de los niños y las niñas pertenecientes a hogares con bajos ingresos y mejorar la calidad de la educación, mediante un enfoque de corresponsabilidad que involucre a las familias, maestros, maestras, cuidadores y cuidadoras, y a través de acciones  encaminadas en la cualificación y formación del talento humano educativo, y el fortalecimiento del
papel educativo de la familia. El mejoramiento de los ambientes educativos de los niños y las niñas
permitirá que disfruten de la recreación, el deporte y la cultura, factores centrales en el desarrollo de
la primera infancia" (La primera infancia en el Plan de Desarrollo Económico, Social, Ambiental y de Obras Públicas para Bogotá D.C. 2012-2016 Bogotá Humana)



Los proyectos prioritarios que garantizan el Desarrollo Integral de la Primera Infancia  para esta administración son:

1- Creciendo saludables
2- Corresponsabilidad de todos los agentes educativos en la generación de condiciones para el desarrollo integral de los niños y las niñas
3-Ambientes adecuados para el desarrollo de la primera infancia
4- Educación inicial diferencial, inclusiva y de calidad para disfrutar y  aprender desde la primera infancia.

Todos estos proyectos serán dirigidos principalmente a población que no hay sido beneficiaria de otro programa nacional o distrital. En este enlace se pueden encontrar las metas por proyectos y programas. http://www.bogotahumana.gov.co/images/PDF/metas_por_proyectos_programas_eje_1.pdf

En marzo del 2013 se publica el informe de rendición de cuentas (vigencia 2012) del Plan de desarrollo Bogotá Humana, en el que cabe resaltar, en cuanto a las metas en educación de la primera infancia, se registra un aumento en la cobertura  de un 6% en relación al año 2011, se avanzó en el reconocimiento e identificación de 28 predios para la adecuación de escenarios de atención integral para la primera infancia y en la identificación por parte de la Secretaria de Educación de 60 aulas en los colegios distrtitales que serán habilitadas para la atención a la Primera Infancia, así como la gestión y cesión de 8 lotes para la construcción de jardines infantiles , adelantos en las licencias de construcción de éstos en las localidades Bosa, Santa fe, Kenedy , San Cristobal.
https://www.dropbox.com/s/20xi5kfizhmd9fl/Informe_Rendicion_Cuentas_2012.pdf

Inauguracion de un centro Acunar en la localidad de Fontibón :

http://www.youtube.com/watch?v=yfkpOy5SUAc&sns=tw

SED entrega jardin Infantil en Kennedy:

https://www.facebook.com/media/set/?set=a.529506183753803.1073741852.377334062304350&type=1




VI Premio de Literatura Infantil y Juvenil 2013

http://pi-al-cuadrado.blogspot.com/feeds/comments/default


         
VI Premio de Literatura Infantil y Juvenil 2013 El Barco de Vapor Biblioteca Luis Ángel Arango.
Convocatoria en la que pueden participar todos los escritores colombianos o extranjeros, en ambos casos residentes en Colombia, mayores de edad, que presenten originales dirigidos a lectores entre los 6 y los 14 años.
La presente convocatoria estará vigente hasta el 30 de abril de 2013.



Preescolar en los colegios públicos de Bogotá


Anuncian revolcón en el preescolar de los colegios públicos

 Revolcón en el preescolar de los colegios públicos
Óscar Sánchez, secretario de Educación, dijo que habilitarán 110 colegios nuevos en este cuatrienio.

Tendrá los tres grados y los abrirán para 121.000 niños.

El secretario de Educación, Óscar Sánchez, anunció que en el sistema preescolar de los colegios públicos de Bogotá se abrirán los tres grados (prejardín, jardín y transición), como lo establece la ley general de educación y existe en el sector privado. Ese nuevo esquema empezará en 140 colegios distritales y atenderá a 121.000 niños en el cuatrienio, dijo Sánchez a EL TIEMPO.
Usted tiene 3 billones de presupuesto para la educación pública en el próximo año. ¿En qué va a priorizar?
La prioridad es el acceso y la permanencia. Niños matriculados con ciertas condiciones materiales, teniendo en cuenta que todavía hay población desescolarizada. Sin embargo, la educación oficial debe hacer un esfuerzo muy grande en la calidad para poder acercarse a los estándares de la educación privada.
¿Cuáles son esos estándares?
Mitad excelencia académica: matemáticas, ciencias naturales y sociales y una segunda lengua y, la otra mitad, formación integral: arte, ciudadanía, identidad, derechos, deberes, participación, sentido de la vida, tolerancia, convivencia, manejo de la naturaleza y emocional, entre otras. Esa mezcla es la calidad.
¿Cómo califica usted la educación de hoy?
Hoy en día la educación oficial ha mejorado en la parte académica, pero en la formación integral estamos muy mal.
¿Cómo va a distribuir las inversiones?
La calidad en la educación es un asunto sistémico. Hay siete factores que inciden en la calidad. La suma de las partes es la que constituye el todo. Hay que invertir en infraestructura, alimentación, transporte, útiles escolares, familia y entorno y, sobre todo, maestros.
¿Cuántos nuevos maestros?
En el cuatrienio vamos a contratar 9.700 nuevos profesores. Hoy tenemos 32.000. En el 2013 vamos a enganchar a 3.400 de esos 9.700. Para eso quintuplicamos el presupuesto para formación docente.
¿Cómo va a conseguir 9.700 profesores preparados?
Estoy seguro de que a 10.000 docentes de los 32.000 que hay les interesará el mejoramiento. En 2013 vamos inscribir a 4.000 de ellos en esos programas de excelencia. Vamos a invertir cerca de 200.000 millones de pesos en el tema de calidad.
¿Es verdad que su secretaría asumirá la educación de buena parte de los niños que antes manejaba Integración Social?
Hoy en día los niños de 5 años entran al colegio oficial a transición, pero la ley general de educación establece un preescolar de 3 grados y todos los colegios de calidad lo tienen: prejardín, jardín y transición. Eso también lo necesitamos en el sistema oficial: un preescolar de tres grados con 40 horas semanales. Eso va a comenzar en 140 colegios. La meta del cuatrienio es vincular a 121.000 niños.
¿Dónde está la infraestructura para abrir ese sistema?
Reorganizando salones, construyendo jardines dentro de colegios con lotes disponibles y buscando casas aledañas a los colegios que se puedan adecuar y equipar. Los niños de estrato 5 y 6 estudian en casas adecuadas como jardines.
¿Quiénes van a educar a esos niños?
En el 2013 vamos a contratar a 720 maestros licenciados para preescolar y a 360 auxiliares. Cada grupo de 25 niños va a tener una maestra y una auxiliar.
¿Qué pasó con los 1.000 jardines que el alcalde Gustavo Petro dijo que iba a construir?
La meta importante nunca ha sido el número de jardines sino el poder atender a 270.000 niños. La Secretaría de Educación se hará cargo de 121.000 e Integración Social, del resto. En 2013 habilitaremos jardines infantiles nuevos.
¿Cuántos colegios nuevos se van a habilitar?
110 colegios en el cuatrienio. 56 de restitución, 30 proyectos de desarrollo en nuevos lotes y 39 terminaciones de colegios inconclusos. Lo ideal es que sean colegios de entre 800 y 1.300 estudiantes.
¿Hay plata para bilingüismo?
No para tener plantas docentes completamente bilingües, que es lo ideal. El proyecto es desarrollar 100 centros de idiomas con un docente coordinador y la participación de voluntarios de diferentes partes del mundo. La idea es que los estudiantes pasen por periodos de inmersión de seis meses. Ahí tiene que haber un salto cualitativo muy fuerte. A futuro podríamos hablar de 20.000 o 30.000 niños con un nivel de inglés satisfactorio.
¿Por qué la Administración no quiere apostarles a los colegios por concesión si han mostrado buenos resultados?
En diciembre de 2014 se acaban los contratos y en adelante cualquier nueva concesión tiene que pasar un proceso licitatorio. Estamos en un proceso para evaluar si continúa o no este modelo.
¿Cómo va el proceso de conexión de banda ancha en los colegios públicos?
Hoy tenemos 700 sedes con conexión de 2 megas. La idea es que con el convenio con la ETB garanticemos entre 30 y 100 megas durante este cuatrienio. Ya empezamos a instalarlo en 200. Al final de 2013 vamos a tener 430 sedes con Internet de entre 30 y 100 megas.


Tomado de : http://www.eltiempo.com/colombia/bogota/ARTICULO-WEB-NEW_NOTA_INTERIOR-12372971.html