Think Big!!

Agenda mañana Innovamaseduca



  • 8:00 am a 8:15 am Ejercicio de activación.
    Lidera: Katharsis
     
  •  8:15 am a 8:35 am Conclusiones de la jornada anterior “Condiciones
  •  y características que deben emerger en el sistema educativo para promover la innovación”.
    Presenta: Líder Moderador
     
  •  8:35 am a 9:15 am Conversatorio “Educación para la Innovación”.
    Jaime Parra – Experto en Educación y creatividad, U. Javeriana – CONNECT
    Juan Camilo Quintero, Director Ruta N
    Modera: Líder Moderador
     
  •  9:15 am a 9:55 am Conferencia “Competencias para la innovación”.
    Conferencista: Ana María Pardo, INDEX – 
  • Design to Improve Life, Aliada Estratégica. Integrative Thinking, Rotman School.
     
  •  9:55 am a 10:20 am Break.
     
  •  10:20 am a 10:30 am Actividad “Juegos de Clown”.
    Lidera: Katharsis
     
  •  10:30 am a 11:10 am Conferencia “Innovación para la resolución de problemas sociales”.
    Conferencista: Dr. Hideyuki Horii, i-school, University of Tokyo. 
  • Centro de Innovación abierta para la resolución de problemas sociales.
    Presenta: Juan David Aristizábal, representante de Todos por la Educación.
     
  •  11:10 am a 12:05 pm Conversatorio 
  • “Construyendo una nueva narrativa de inclusión social y paz para Colombia”.
    Diego Molano, Director Fundación Bavaria y Ex Director del ICBF
    Marco Fidel Vargas, CINEP
    María Emma Wills, Centro de Memoria Histórica
    Modera: Leonidas López, Rector UniMinuto
     
  •  12:05 am a 12:20 am Video: La innovación educativa en Colombia es posible.
     
  •  12:20 pm a 1:00 pm Construcción de experiencias de aprendizaje.
    Lidera: Katharsis
     
  •  1:00 pm a 2:30 pm Almuerzo libre para asistentes.
     
  •  2:30 pm a 3:00 pm Presentación de las conclusiones a los candidatos presidenciales.
    Panelistas:
    Francisco Manrique, Presidente Consejo Directivo de Connect Bogotá Región.
    Alfonso Gómez, Presidente de Telefónica.
    Antonio Celia, Presidente Junta Directiva de Empresarios por la Educación.
     
  •  3:00 pm a 4:00 pm Conversatorio con candidatos y equipos de campaña.

Cuidado Ingenieros!! Competencia Grande se viene...

¡Cuidado ingeniero! En unos años este bebé podría ser su competencia. Bueno, si estudia en Estonia (Foto: n2linux Via:Flickr)
Hoy miércoles nos despertamos con una noticia muy interesante. La competencia de muchos de los ingenieros de hoy en día pueden ser niños de primero de primaria que a esa edad ya están aprendiendo a programar. Consiste en un proyecto educativo de en Estonia que pretende que 100% de las escuelas públicas tengan dentro de su plan educativo familiarizar desde pequeños a los niños con los lenguajes de programación más comunes.
La iniciativa se hace llamar ProgreTiiger y tiene como objetivo convertir a lo niños, que serán los próximos consumidores de tecnología, en los principales desarrolladores de tecnología del futuro. Básicamente, mientras se les enseña a sumar se le enseñaría a programar.Según el reporte, los profesores están siendo entrenados con novedosos métodos educativos para aplicar un método de educación continuo del tema hasta que acaben su proceso de formación en el colegio.
En Estonia, un estudiante de primero de primaria está entre los 7 y 8 años de edad, lo que hace creer que es la edad perfecta para empezar a famirializarlos con lenguajes de programación.Este proyecto educativo parece tener mucho sentido teniendo en cuenta el ritmo que está cogiendo el mercado de la tecnología en la actualidad. Apenas está siendo probado en algunas escuelas, pero se espera que pronto llegue al resto de las escuelas del país europeo.
Según estudios recientes que reporta VentureBeat, en cuanto al tema de la tecnología, la educación gira en torno a la relaciones comerciales que se tienen con esta y a los usos mercantiles que se le puede dar. No hay nada enfocado en la manera de hacer tecnología que compita con la que hoy en día existe. Argumentan que en lugar de enseñar el funcionamiento de los computadores, solo los muestran como herramientas lejanas y misteriosas.

Tomado de: Enter.co

En Mayo Se habla de Políticas de Infancia en Argentina

Jornada por la infancia en la Legislatura

Las políticas públicas para la infancia necesitan asumir un enfoque integral y ser profundizadas y universalizadas, en forma urgente, teniendo en cuenta el interés superior del niño como sujeto de derechos. OMEP Argentina, junto a las +diputadas María Rachid, María Eugenia Estenssoro, y Victoria Morales Gorleri+, invita a la *Jornada: "Urgencias y desafíos de la educación infantil" en la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires el *+lunes 19 de mayo de 8:30 a 16:30 hs+* Para más información click en el título del artículo.


JORNADA: “URGENCIASY DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL”


LUNES 19 de MAYO de 2014
LEGISLATURA DE LA CIUDAD AUTONOMA DE BUENOSAIRES
PERU 160 – SALÓN SAN MARTÍN (Planta Principal)
8:30 a 16:30 HS
ORGANIZAN:
OMEP Argentina (Comité Argentino de la Organización Mundial para la Educación Preescolar)
Diputada María RACHID (Presidenta de la Comisión de DD.HH, Legislatura CABA)
Diputada María Eugenia ESTENSSORO
Diputada Victoria MORALES GORLERI (Presidenta de la Comisión Educación, Legislatura CABA)

Jornada abierta y gratuita – Requiere inscripción previa

Para acceder a los fundamentos, la agenda, y el enlace de inscripción, click aquí:
http://omep.org.ar/politicas-publicas/jornada_omep_legislatura_2014
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Acerca de la Institucionalidad


PEI en Colombia 


¿Cómo armar un PEI?
En términos generales, el Proyecto Educativo Institucional (PEI) es la ruta de navegación de una institución educativa. ¿Cómo elaborarlo y ponerlo en práctica?
Una de las preguntas más frecuentes de los usuarios de Colombia Aprende es la de cómo construir un Proyecto Educativo Institucional (PEI) eficaz y coherente con las necesidades de la institución educativa y la comunidad a la que cobija.
Para responder los interrogantes, entrevistamos a Ligia Victoria Nieto, quien fue coordinadora Nacional del PEI en el Ministerio de Educación durante muchos años y ahora se desempeña como asesora en la Subdirección de Evaluación y Estándares.
Con sus aportes y la bibliografía adjunta esperamos resolver las inquietudes de los usuarios de Colombia Aprende. Los invitamos a seguir escribiéndonos a colombiaaprende@mineducacion.gov.co .
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Es el proyecto educativo que elabora cada Institución Educativa (IE) antes de entrar en funcionamiento y que debe ser concertado con la comunidad educativa: estudiantes, docentes, directivos y padres de familia.
Este proyecto es el derrotero de la institución durante su existencia, aunque es susceptible de ser modificado cuando así la comunidad educativa lo requiera. "El Proyecto Educativo Institucional debe responder a situaciones y necesidades de los educandos, de la comunidad local, de la región y del país, ser concreto, factible y evaluable" (Art.73. Ley115/94).
Un poco de historia…